現(xiàn)在很多的孩子都是以溺愛的形式長大的，因為很多家庭中可能就一個孩子，長輩可能以寵愛為主要教育方式，這個時候孩子可能會出現(xiàn)了很多的壞習(xí)慣，尤其是好吃懶做的習(xí)慣！

培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習(xí)慣

青少年特訓(xùn)學(xué)校表示孩子到了一定的年紀(jì)以后，有些事情就是力所能及的，所以家長可以培養(yǎng)孩子日常的房間自己整理、洗自己衣物等。當(dāng)然孩子畢竟是孩子，可在孩子做了一些家務(wù)后，給他們一點鼓勵，如獎勵小禮物，或帶孩子出去玩。或用累計獎?wù)碌姆绞剑鐾暌惶斓募覄?wù)就給一個獎?wù)禄蛘咭欢湫〖t花，累計一定數(shù)量的獎?wù)潞缶涂梢該Q取獎品。同時，玩游戲、講故事等也都是鼓勵孩子做家務(wù)很好的形式。

家長要給孩子正確的示范

孩子可能并不能分的開哪些是家務(wù)哪些是玩樂，所以需要家長的正確引導(dǎo)，才能完整的做完一些事情，孩子的行為習(xí)慣通常是從父母那里學(xué)習(xí)到的，其中同性的父母對孩子的示范作用更大。因此，要想孩子勤快起來，父母在生活要向孩子展示良好的習(xí)慣，和正確的引導(dǎo)，讓孩子體會到舒適的生活環(huán)境需要個人的辛勤勞動來創(chuàng)造。

引導(dǎo)孩子形成良好生活習(xí)慣

家長不要總是以自己的角度去看待孩子的懶散行為，對孩子的要求過高，會打擊孩子的積極性，不利于孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。處于生長發(fā)育階段的兒童是具有可塑性，作為家長應(yīng)該適時引導(dǎo)，耐心教育，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的自制力和責(zé)任心，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

給孩子制定生活目標(biāo)，讓孩子逐漸遠(yuǎn)離懶惰

很多孩子喜歡吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎勵，鼓勵孩子在完成自己的事情后再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

和孩子一起分享成功的快樂

其實孩子一般小的時候都是活潑愛動的，有著看似永遠(yuǎn)用不完的精力。但不喜歡做事情的原因就是沒建立興趣，父母可以給予孩子肯定的支持，孩子做成功了一件事，就要與孩子一起分享他成功的快樂，孩子享受到了喜悅自然就樂于再次去做。