學習成績實際上是成績,它包含很多因素
人生就是這樣,這是個過程。每一位兒童都有其自身的學習過程,學習方式。大多數情況下,他們可能更需要家長情感的支持與理解,沒有人能代替他們面對人生。
彼此尊重,而非單方要求,這是和諧生活的前提
這樣做可以有利于孩子成長。然而,有的家長忽視了兒童的主觀意志,在沒有引導的情況下選擇了強制要求,最后的結果只能是一拍兩拍,孩子無疑是希望自己也能受到大人的尊重和重視,他們也希望自己的意見能被采納。
青少年還希望提高他們的學習成績,但當他們從學校回來后,他們會先看手機,并完成家庭作業。也許是手機太吸引人了,但如果想提高學習成績又沒辦法,看不到希望,才會拋下自己本來想學的心,先選擇玩手機,這樣似乎更像是在擺脫學習的壓力。
素質教育學校指出,父母希望子女能主動追隨自己的想法,首先要了解孩子的內心想法,從孩子的內心需求出發,順水推舟。若子女不愿意,可按照子女的意愿,以子女的正常權益,讓子女明白自己得到了尊重與理解。