父母怎樣解讀青春期叛逆的孩子？

少年叛逆期的孩子，父母真的認為這是進入叛逆期嗎？假如你明白這一點，那么你就更容易看到你的孩子！

現(xiàn)在，很多家長以“無力”、“不負責”為由，認為這都是孩子的反叛行為。要說明這個問題，還是很不容易，還得多加努力！

曾經(jīng)有一位智者說過：孩子就像快速成長的樹苗，家庭是小樹的溫室。當苗木快速長高時，溫室的頂棚也不斷上升。如果父母的生長速度低于孩子的生長速度。只有穿過屋脊的參天大樹才能看見自己。

隱喻雖然幽默，但卻是深奧的。所說的孩子叛逆期，其實本質(zhì)上就是你不能再閱讀孩子，跟不上孩子的成長。假如父母「生命高度」不能引導(dǎo)孩子的成長，自然就無法交流。類似地，孩子會關(guān)上門，去找一群人來認識他。

很多時候，我們都愿意為自己沒有盡到責任找借口。例如抑郁癥，醫(yī)學(xué)上無法找到確切的最終名稱。但在這個觀念之下，所有這些不確定的心理問題都被統(tǒng)一地治療，甚至統(tǒng)一的藥物。醫(yī)患雙方都愿意接受現(xiàn)狀，放棄更深入的真實探索。除了科學(xué)家，一些杰出的科學(xué)家總是堅持不懈。

因此，小孩也會反抗。若父母不了解孩子的行為模式，無法進行有效地交流，對孩子的行為無能為力，我們會指責孩子叛逆。

其實，一切所謂少年反叛的問題，都是極其孤單與無奈。因為父母是孩子最熟悉的導(dǎo)師，當父母無法溝通、無法了解自己時，他們就會閉門、閉門或盲目地尋找同伴，這樣的風險自然會受到不良群體的污染。

雖然時代不同，個體生命各不相同，但人生本身的體驗和意義，基本相同。對于這一點，我們總是保持足夠開放的心態(tài)，放下無止境的標準和自以為是，才能夠回歸到生命成長的角度，真正地陪伴。

長此以往，幼兒家長就是孩子的老師，等孩子長大后，我們可以把孩子當老師，在自己擅長的領(lǐng)域認真學(xué)習(xí)。

假如父母足夠坦誠，就像一開始，父母是保護孩子成長的墻，但沒有屋頂，就是開放的空間。不管孩子的成長如何，沒有任何限制。此時，孩子永遠不會反抗。

對孩子們來說，我相信父母不會把他們封閉起來，不再讓他們成長。