理解

站在孩子們的角度上，將他們的言行和情緒考慮進去，不要輕而易舉地將所有與之相關的問題視為道德問題。父母要懂得，要讓早戀兒童接受教育，并非是因為把早戀當作一種罪過，而是為了照顧孩子。要平等地和孩子進行推心置腹的談話，讓孩子感受到父母的理解、關懷和關愛。

尊敬

要尊重孩子的個性、感情和隱私。對孩子愛情中出現的各種問題，切勿只顧責怪，不要隨便責備，不要對孩子說臟話，恐嚇威脅。

指導

協助孩子解除煩惱，恢復正常生活，在具體指導策略上，要注意三點：

一是要“跳出”。教導小孩學會以理性戰勝情緒，主動“跳出愛的漩渦”。在這方面，要要幫助孩子樹立遠大的理想和培養強烈的事業心。

第二，“凍結”。讓雙方都能理性地談一談，將早戀的情緒“凍結”，專注于學習。這一過程被稱為“快速冰凍”，另一種是采用逐漸冷卻的方式實現“慢速冷凍”。

第三，“隔閡”。要讓孩子盡量不要單獨接觸，同時要注意多與別的同學交往。因此，可以引導他們多參與一些集體活動和自己喜歡的文體、科技活動，利用同學友誼，沖淡已經“濃縮”了的愛情。

寬容

對有性失誤或性偏差的孩子，應采取寬容的態度。應當看到，青少年正在學習，不免會跌倒。雖然他們因一時沖動而犯錯，但其動機常常帶有幼稚性，而且表現為道德觀念、法律意識淡薄、缺乏自我控制能力，這與成人有本質區別。所以，對于他們的錯誤要有寬容的態度。寬容并不意味著寬恕一個孩子的所有錯誤。如果其行為侵犯了別人的利益，違背了社會道德規范，那么就應該嚴格管理。