解決早戀問題一直以來都是教師和家長感到棘手的問題。在發現學生的早戀問題之后，最忌簡單粗暴，不問皂白，橫加干涉，結果事與愿違。操作時要注意以下十大禁忌：

1.避免急功近利的束縛：要使用慢工，從感情入手，曉知以理，把利害關系說清楚，通過其他方法轉移興奮點來解決問題。

2.避免點名批評：容易刺傷自尊，造成對抗局面和破罐子破摔。

3.不要說辱罵：要尊重他們的個性，說話要有分寸，否則會使他們喪失改正錯誤的信心，并將教育工作推向反面。

4.忌擴大影響：要冷處理，小范圍處理，不要造成某些不良外部環境。

5.避免孤立政策：關心他們，幫助他們，否則只會激發他們患難與共的感情，并促進他們進一步發展。

6.忌小題大做：要分清楚同學間的友誼和早戀的正確性，不要讓學生產生反感情緒。

7.忌中傷一方：不以揭兩面為條件教育學生，要從分析其危害性曉之以理，激發學生的遠大理想。

8.忌與家庭浪漫有關：否則學生會覺得是有意取笑他，而不是真正地關心他，容易形成對立。

9.忌算舊賬：對學生要有耐心，要對癥下藥，以情感人。

10.忌就事論事：不要日復一日，同時要豐富自己的課外活動和精神生活，轉移興奮點，淡化早戀情趣，“去愛”愛情。

初中生現在正處在一個開放的社會，平時異性間接觸的機會很多，這中間大多是正常的。而由于父母和老師比較“過敏”，許多時候，男女同學共進晚餐。郊游被視為早戀，導致師生間，父母與孩子之間產生了矛盾和隔閡。事實上，「早戀」并不是魔鬼，正如小孩長牙。長大一樣是成長所必須要做的。在青少年身心發展過程中，早戀是一種正常現象。人們應該認識到感情是有的。青少年情感的萌芽是成長發育和環境因素綜合作用的結果。“異質性相吸”是自然界的一種普遍規律。人類當然沒有什么不同。