家長們普遍認為，女孩子是比較矯情一點的，但是女孩子也是比較好哄一點，但是也會有鬧脾氣的時候，當你遇上女兒不愿意上學的時候，你們是怎么做的，是大罵一頓呢？還是和她談條件，我相信大多數的家長都是選擇談交換條件的，其實特訓教育學校的專家可以準確的告訴你，你大可不必這樣做，因為你沒有掌握到女兒們內心真實的想法，談交換條件只是一時間的解決方法，長久下去可不行。

女兒不愿意上學

方法：查找原因很重要，說服為主。

原因一、和同學鬧別扭，疙瘩還沒有解開。如果是這個原因，當家長的，得多開導：同學間相互諒解，要互愛互助。

原因二、上學期間，老被同學欺負。有的孩子性格上軟弱，同學欺負他，又沒有還手之力，長期這樣，學校成了恐怖的地方。這種情況的話，最好和老師溝通，同時做好孩子的思想工作，同學不再欺負他。

原因三、太調皮，老師批評過，覺得自己在老師面前不討喜歡。這種原因，最好教育他好好表現，當個好孩子，老師就會喜歡他。

原因四、老師太嚴厲，沒有耐心，孩子怕老師。如果是這個原因，要么就教育孩子聽老師的話，可以培養出乖乖娃；要么就要求換老師，讓孩子自由生長。

原因五、自己喜歡的玩具不能帶到學校去。如果學校不允許帶玩具，就教育孩子懂規則，玩具回家后再玩。

女兒不愿意上學可能是心理問題

原因一：太焦慮或者太不焦慮

一上學就肚子疼，因為太焦慮

一個小學五年級的孩子，一上學就肚子疼，家長帶著他到處看醫生，檢查出來的結果顯示腸胃功能都是正常的，這讓家長很苦惱。最終，家長想到帶孩子去做心理咨詢。

在診室里，孩子的媽媽很緊張，因為她覺得自己的孩子是個很會擔心的人，生怕自己這一舉動傷害到孩子。李黎認為，的確，家長的這個擔心是有必要的，但是要解決問題，首先得讓孩子接受心理咨詢這件事。

“我告訴這個孩子，每個人的身體和大腦都是連在一起的，身體的一些不適可能跟大腦有關，并且給他安排了一些測試。其中自我意識水平的評估顯示，他的自我意識里，焦慮高出平均水平很多?！崩罾枵f，這說明孩子在學校里過度緊張，沒有辦法處理自己的情緒，所以，當他有情緒的時候，就通過肚子痛這種方式表達出來。如果教會孩子處理情緒的方法，或許肚子疼的問題也就解決了。

原因二：適應障礙

適應障礙是指在明顯的生活改變或者環境變化時產生的短期的和輕度的煩惱狀態和情緒失調，常有一定程度的行為變化，典型的生活事件有：居喪、離婚、事業或崗位變化、遷居、轉學、退休等。

適應障礙在幼兒園小朋友身上比較常見，表現為不愿意上幼兒園，有的哭了大半學期還是不愿意去。對待幼兒園小朋友的這種適應障礙，最好在是在入學前就提前做準備，告訴孩子為什么要上幼兒園，比如，上幼兒園是為了以后賺錢買零食和玩具等。

“我在孩子入園前就曾經對他說過，媽媽有一天會變老，老了之后就不能賺錢，也就沒有飯吃，要靠寶寶你來賺錢養媽媽，不過，賺錢不容易，一定要先上幼兒園。這個辦法很管用，孩子很樂意上學，后來上了小學之后的一天還對我說，媽媽，我要上學去了，以后好賺錢給你養老。”李黎說，每個家長都應該找到適合自己孩子的方式，讓孩子盡快適應新的環境。

原因三：分離性障礙

分離性障礙也容易出現在幼兒園小朋友以及剛上一年級的小學生身上。這是因為，孩子小的時候接觸的人比較少，大多數是跟家中關系親密的人在一起，上幼兒園之后，突然間要跟親密的人分開，一時間就無法適應，表現出來的就是緊緊地抱著爸爸媽媽或爺爺奶奶，哭鬧著不肯上學。

而且，這些小朋友會胡思亂想，比如擔心父母會被車撞，擔心再也見不到爸爸媽媽。這時候一定要跟孩子好好說，不能粗魯地將孩子推進幼兒園。

小孩子會依賴家中長期照顧自己的親人，李黎建議，最好讓家中陪伴孩子時間較少的家長送孩子上學。比如，孩子特別黏媽媽，那么媽媽最好不要送，讓爸爸去送，以免孩子依依不舍，不肯分離。

孩子剛入園，有些父母會各種不放心，偷偷在教室外觀察孩子。李黎認為，這個方式本身并沒有問題，但是千萬不能被孩子發現，否則孩子更不愿意在幼兒園呆著了。

如何引導孩子讀書和學習

1.無論什么書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經地看，能看懂的會反復看；

2.凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，興致很高，看個不停，一會翻看這本、一會翻看那本；

3.喜歡聽故事，也會時常編故事給大人聽，想象力豐富；

4.指著書上的字閱讀，即使大多數時候看不懂，會自編發音上去。

女兒不愿意上學了？家長們可不要再談條件了哦，告訴她們讀書的真正意義是什么？人生的意義是什么？如果你們還有其他相關的教育問題想要咨詢的話，特訓教育學校的專家會一直等著你們哦，為了孩子的美好未來，讓我們和家長們一起努力吧。