在日常家庭教育中父母需要對孩子保持這三種態度：

對孩子學會尊重

在傳統觀念中，我們只是單方面強調孩子對父母的尊重，而從未聽說過父母對孩子的尊重，也可能與“三綱五常”等傳統觀念有關，可喜的是現在越來越多的父母已經意識孩子并非父母的私人物品，而是具有獨立人格和意識的個體。

如經常可以聽到父母對孩子說“謝謝兒子!”這就是一種進步，能把孩子放在與自己平等的地位，凡是孩子有能力獨自完成的事情要讓他獨自去完成，凡是涉及到孩子利益的事情要多與孩子商量，征求孩子的意見，而不能簡單地以專制的封建家長的手段來解決問題，尤其不能用個人的意志來代替孩子的想法。只有在這種相對寬松、和諧的家庭氛圍中成長起來的孩子，才能擁有更為健康的心理。

以平和的心態對待孩子成長過程中的得與失

在現實生活中，有些家長總是將孩子視為個人的私人物品，總是在不知不覺中將自己的孩子與別人的孩子進行比較，甚至是將孩子視為達成個人愿望的工具，對孩子提出過多不切實際的要求，從而導致孩子過早的失去了童真和快樂。

現代心理學研究已經表明：一個人能夠取得多大程度的成功與先天的智力因素關系并不大，更多的還是與后天的主觀努力程度有關，因此，在兒童成長的早期，更多的需要關注孩子的非智力因素的發展，而不能片面地強調早期的智力開發，更不能經常給孩子“笨蛋”“你真沒用”等方面的言語暗示。

對孩子的教育過程中要以賞識教育為主

在孩子的成長過程中，時時都需要父母的賞識與肯定，能夠得到父母長期肯定和賞識的孩子會更具有自信，更愿意嘗試新生的事物，也更具有創造性，所以在對孩子的教育過程中要經常肯定孩子的進步，尤其當孩子出現困惑或犯錯時，更需要把自己擺在與孩子平等的位置上，從理解、關愛的角度動之以情、曉之以理，幫助其成長。

正苗啟德素質教育學校心理專家指出：要想孩子擁有快樂的童年，以后人生各個發展階段順利度過，那么孩子擁有健康的心理尤為重要。家庭教育對孩子心理健康發展的影響最為直接，所以父母應該盡最大努力為孩子營造一個良好的家庭環境。