怎樣引導叛逆期孩子?

教育孩子，有時要向他人請教，使自己的思想更加寬廣。與老師們多加強溝通，了解孩子平時在學校的表現(xiàn)？自己敞開心扉，家長發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課，不要馬上禁止，最好能多了解情況。

比如陪孩子去游戲廳，與孩子們討論自己的偶像，以此來提醒孩子該學些什么不該學。唯有走進孩子的內(nèi)心世界，才能和睦相處。家長和孩子相處得很好，孩子也不會反抗嗎？

經(jīng)常嘗試，家長管教孩子，要時常改變方式，孩子小時候，一般都是家長說，孩子聽。進入中學以后，應(yīng)該嘗試雙向交流，也要聽取孩子的意見。當一個方法不起作用時，你應(yīng)該經(jīng)常改變方法，繼續(xù)測試直到找到有效的方法。

實踐性的體驗，是通過實踐、體驗，化解孩子的逆反心理。若有父子二人散步，兒子看西瓜一定要買，爸爸說離家太遠，提回來太累，不買。孩子不開心：“我愛吃的西瓜你不買，你喜歡我學好了，我就不好好學。”爸爸想了想，對他的獨生子說：“買瓜就可以了，提回家。這位獨子同意了，累得滿頭大汗才抱著西瓜回家，讓兒子感同身受：“吃個西瓜真不容易啊。

正苗啟德青少年特訓學校是一家專門從事青少年問題青少年心理教育、行為教育和文化教育的專業(yè)機構(gòu)。學校堅持“以人為本、德智體美、質(zhì)優(yōu)價廉、全面育人”的辦學理念，采用親情家庭教育，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，主要表現(xiàn)在心理輔導上，堅持以情感人，因材施教的教學管理模式。在10-18歲時，正苗啟德對早戀、叛逆、厭學、自卑、奢侈消費、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習慣的青少年進行心理干預，通過行為糾正，習慣養(yǎng)成，幫助孩子樹立正確的三觀，培養(yǎng)目標，有責任心，讓孩子在心中有自信，有陽光，懂得感恩，能夠獨立，要有健全的人格，學會做人。