小學的孩子不想去學校，父母需要采取哪些措施：

一、讓孩子說出你的感受。

當父母發現孩子因分離而焦躁不安時，不要以頭痛肚子痛或其他表現來掩蓋孩子焦慮的本性，就應該引導他表達自己的感受。小孩說出自己的感受后，家長告訴他們是由于不想與父母分開而產生的。這樣父母就能對孩子說，這是正常的情況，不要害怕，因為如果覺得害怕的話會更讓人覺得難受。

二、向孩子傳授緩解技能。

當感到焦慮時，讓孩子做一次深呼吸，讓身體放松，恐懼和焦慮的感覺就會減弱，不要因害怕而自責。父母可以給孩子寫一張愛的卡片，比如“媽媽永遠愛你”“爸爸會來接你的”“我很勇敢，可以自己去學校”，然后讓孩子在感到焦慮的時候打開，這樣也可以緩解一下內心的不安。

三、假如孩子不愿去學校是因為厭學，那就需要另外一種方法去解決。

一般說來，厭學表現比較明顯的是小學生，雖然小學的課程沒有難度，沒有壓力，但是在這段時間里，孩子會面對學校生活的各種壓力。無聊的學習并不僅僅是孩子不肯學習，而是對上學的事情你很反感，對同學和老師也非常不耐煩，他們會逃避上學，更不愿坐在教室里學習，回來也不愿寫作業。父母若發現孩子有厭學現象，就應盡早給予指導，只有孩子不排斥學習，才能取得良好的學習效果。

1.為孩子創造和諧、溫馨的家庭環境。不要為寫作業或學習問題爭論不休，否則會讓孩子更加厭學。

2.改善情緒。父母要盡量與孩子保持溝通，無論他們是快樂還是不快樂，都要不斷地溝通，不要讓孩子一人獨處。

3.注重孩子交往能力的培養。為了給孩子更多的機會與同伴交往，現在每個孩子的學習任務都非常繁重，大多數孩子就算是在周末也要參加各種補習班，根本沒有時間一起玩。

4.提高孩子的抗壓性。給予孩子更多的鼓勵，增強孩子的抗挫折能力，不要讓他們為了一些小事而埋怨，躲在自己舒適的圈子里。

四、還有一種讓孩子厭學的情況，在學校里被孤立，他們害怕上學。

①父母要分析孩子為何被孤立，有些孩子由于人際溝通能力差，不愿與人交往，自我中心的意志過于強烈而不愿融入團體，還有的孩子性格較軟，內心敏感，對同學間的交流容易出現過度情緒反應。

②學習如何表達。讓孩子學會正確地表達自己的觀點和態度，孩子不合群的主要原因是不愿意開口說話，父母在家里要訓練孩子積極表達的意愿，把自己的感受大膽地說出來。所以，當你和別人交流時，才能進行交流。

③培養孩子信心。許多孩子因他們被孤立而產生自卑心理，從而導致惡性循環，更無法交到朋友。父母能夠給孩子們建立自信，告訴他們即使沒有人與自己一起玩，也要學會自得其樂，自己才能吸引他人與自己的關系。