剛滿14歲的女兒早戀，媽媽向青少年行為矯正學校求助

發現孩子早戀怎么辦？我有一個剛滿14歲的女兒。一個月前，我偶然發現她早戀了。我很生氣。在這個年齡，我應該努力學習，不知道如何與孩子交談。請青少年行為矯正學校的老師給我一些想法。

青少年行為矯正學?；貜停菏紫?，孩子早戀是有原因的。部分原因是生理上的發育帶來的心理變化。可以允許戀愛，但一定要在不影響學習、身體、心理、生活習慣的情況下戀愛。如果突然向孩子提出不許戀愛，反而會引起孩子的逆反心理，讓他們在路上越走越偏。當然，這個年齡段的愛情是探索性的。

孩子長大了，萌發了懵懂的愛情，這其實是正常的，但是因為這個時候不合適，青少年行為矯正學校建議父母要好好引導孩子。父母要認識到早戀是青春期少男少女的正常表現，是一種情感隱私。哪怕是很親密的人，也要互相尊重。青春期的孩子的叛逆心像彈簧一樣，孩子早戀，你壓得越重，彈得越高。作為家長和老師，處理這件事要冷靜理性，千萬不要操之過急。

父母發現孩子早戀后，要根據孩子的性格特點，找到合適的機會，動之以情，理解，幫助他們，讓他們理解父母的關心和真誠，從內心深處改正錯誤。

青少年行為矯正學校發現，一些家長發現孩子早戀，表面上相當冷靜，但實際上高度緊張，處處設防，甚至采取不正當手段控制孩子的人身自由：一是搜索，二是隔離，三是盯梢。這三種方法都不夠光明正大，不可取。它們可能會使事情變得僵硬，甚至直接損害父母和孩子之間的親情。家長可以用暗示的方法，比如推薦一篇關于這方面的文章，或者在孩子的床頭放一本書，給孩子寫一篇含蓄的話，讓他們理解。

青少年行為矯正學?？偨Y青少年早戀行為具有以下特點：

1.朦朧性

早戀青少年對早戀關系的發展并不清楚。他們渴望與異性單獨接觸，但在未來建立家庭，如何處理愛情關系和學業的關系，如何區分友誼和愛情缺乏明確的理解。

2.矛盾性

有早戀關系的青少年也充滿了矛盾。他們不僅想接觸，害怕被發現，而且在早戀的過程中痛苦并存。

3.變異性

早戀是一種充滿變化、極不穩定的情感關系。青少年之間的一對一早戀缺乏持久性，一般不會持續很長時間。

4.差異性

不同青少年的早戀行為明顯不同。在行為方式上，有些青少年的早戀行為非常隱蔽，通過信件等方式傳達感情，但有些青少年非常開放，在很多場合，就像一對夫婦。在關系方面，大多數有早戀關系的青少年的主要活動是一起聊天，交流親密感情。從人際關系的角度來看，沒有超出正常的關系。

正確處理自己的早戀問題，青少年可以從以下幾個方面來處理：

(1)要清楚地認識到早戀的危害，用理智戰勝這種不成熟的感情。早戀最直接的危害就是嚴重干擾學習。因為你整天整夜想著自己喜歡的異性，會讓你覺得學習沒什么意思，上課很難集中注意力。因為不認真聽講，學習成績會越來越差。有人說：事業的吸引力，愛情的驅動力，歧視和反作用力，是人生的三大動力。所以，早戀處理得好，能產生正面作用。相關統計數據顯示，那些在中學時代相愛的人，大多是學業廢棄，愛情失敗，有的甚至從深愛變成了深恨。相反，那些把愛深深埋在心底，專心學習的青少年，不僅事業有成，而且能贏得愛神的青睞。所以，青少年要遠視，用理智戰勝感情。毅力的真諦是戰勝自己。如果你能戰勝自己，你就會擺脫早戀。

(2)注意心理健康，不要看不合適的報紙、電影、電視節目，專注于學習，多讀偉人傳記，培養意志力，樹立崇高的目標。有些青少年早戀或單戀，喜歡夸大自己在對方心目中的地位，認為對方的言行都與自己有關，甚至受對方成績下降，被老師批評，以為是因為自己，所以為對方難過；對方最近抑郁或者瘦了，以為是因為對方想念自己，所以很感動。這種青春心理，其實是一種自作多情。在這種對異性的思念和惦記中，青少年除了降低學習，還能得到什么？

(3)正確處理早戀與男女正常交往的關系。隨著生理學的逐漸成熟，每一個進入青春期的男孩和女孩都會開始關注異性學生，并希望了解他們并與他們溝通。這是一種正常的心理現象。青少年對異性的依戀不是一些家長和老師認為的那樣，而是一種恥辱和羞恥。這與道德品質無關。絕大多數青少年都早戀或單戀過自己喜歡的異性。關鍵是青少年如何正確處理早戀與男女正常交往的關系。不要太敏感，不要認為異性對你更好就是愛上你，也不要總是向別人表達愛。

(4)多參加集體活動，分散喜歡異性的注意力，不要單獨與異性交往。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶情操，樹立崇高的理想，得到學生的幫助和友誼。同時，這樣做可以分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能讓你冷靜下來思考，淡化你對異性的強烈感情?，F在沒有早戀，可能很快就會早戀。因此，由于生理和心理因素的影響，青少年行為矯正學校認為青少年愛的火焰隨時會被異性點燃戀愛的火焰隨時都會被異性點燃。那時候你就是想讓它熄滅，很難做到。