學生早戀，老師怎么做才能讓他們專注學習

1.了解早戀的原因，尊重、關心、理解學生。

當你發現學生有早戀的跡象時，不要驚訝，要冷靜全面地理解。在處理時，首先要保持自尊，注意保守秘密，不要在其他學生和老師面前談論這件事，在與學生個人交談時不要強迫，熱情關心，善于指導。當學生吐露真情時，要講道理，說明為什么中學生不應該早戀，激發他們的積極進取精神，激發他們珍惜中學時代，專注于掌握知識；幫助他(她)處理友誼和愛情、理性和感情、自我和社會關系。避免簡單地責罵或粗暴地分離，在學生的心中留下創傷；更不用說看他們了，這會讓他們覺得老師和班級沒有溫暖，促使他們走上早戀的道路。

2.中學生早戀的表現因人而異。教師需要耐心，有時需要多次啟發交談，盡可能在和諧、信任、理解的氛圍中交談，師生討論處理方法。北京市119中學模范班主任小艾采用的冷凍感情方法非常巧妙。凍結就是控制，保留，不是完全禁止，完全銷毀，她教育學生學會控制，克制自己的感情，珍惜感情，轉化為前進的動力+。

3.積極開展豐富多彩的課外生活。

有趣、開朗、活潑的課外活動，不僅能開闊學生的視野，還能促進學生感情的升華，提高學生的審美水平。因此，為學生提供豐富的節目、增進友誼、陶治情操的必要環境。比如組織各種文化體育活動、演講、討論、詩歌比賽、社會考試等。通過活動培養學生的積極性和良好的興趣、性格和良好的心理素質。

4.溝通，學校與家庭同步教育的渠道。

除了在學校學習，學生大部分時間都在家庭中度過。父母是孩子的第一任老師。在處理早戀時，教師要努力爭取家長的積極配合；爭取家長正確科學地對待。男孩與女孩之間產生好感也是正常的。但這種感覺更多是出于對異性的好奇和自身情感的萌發，如果沒有特別的因素，不會造成非常嚴重的后果。在發現孩子成績下降的同時，與某個異性同學關系很好的時候，更多的人會直接認為，孩子是由于早戀而導致學習下降。但與此同時也有另外一種可能，那就是孩子由于其他原因學習成績下降，在這個時候，應該耐心地分析原因，而不是一股腦地責怪他們。